Вы прячете игрушку за своей рукой. Для вас она все еще там. Для новорожденного? Исчезла. Бум.
Это объектная перманентность (постоянство объекта) — фундаментальное когнитивное достижение, которое говорит нам о том, что объекты продолжают существовать, даже если мы не видим, не слышим и не касаемся их. Это не просто фокус. Это момент, когда ребенок осознает, что мир не исчезает каждый раз, когда он закрывает глаза или теряет что-то из виду.
Для швейцарского психолога Жана Пиаже это было главным событием сенсомоторной стадии. До этого этапа мир младенца представляет собой серию разрозненных образов. Как только происходит прорыв, закрепляются ментальные репрезентации.
Как объектная перманентность развивается у младенцев
Пиаже утверждал, что объектная перманентность формируется в шесть отдельных этапов в течение первых двух лет жизни. Его первоначальные исследования показывали, что дети не понимают эту концепцию, пока им не исполнится 8–9 месяцев.
Если спрятать погремушку в первые месяцы жизни, младенец не станет ее искать. Не потому, что он упрямится. А потому, что для него погремушка перестает существовать в тот момент, когда она выходит из поля зрения. Спрячьте ее снова. Исчезла.
Вот как Пиаже разбил этот процесс по этапам:
- Этапы 1–2 (от рождения до 4 месяцев): Мир состоит из рефлексов и ранних привычек. Постоянных объектов нет.
- Этап 3 (от 4 до 8 месяцев): Начинаются целенаправленные действия. Но если игрушка исчезает, ребенок не ищет ее. Сенсорный опыт — это всё.
- Этап 4 (от 8 до 12 месяцев): Переломный момент. Дети понимают причинно-следственные связи и ищут спрятанные предметы.
- Этап 5 (от 12 до 18 месяцев): Действия методом проб и ошибок. Они отслеживают предметы, которые видели, как прячут, но терпят неудачу, если прятание происходит вне их поля зрения.
- Этап 6 (от 18 до 24 месяцев): Полная объектная перманентность. Они могут определить, куда делся предмет, даже если не видели, как он переместился.
Современные исследования ставят под сомнение хронологию Пиаже
Пиаже был гигантом. Но он не был идеален.
Более поздние исследования показали, что младенцы могут обладать зачатками объектной перманентности гораздо раньше, чем думал он. Некоторые данные указывают на то, что дети в возрасте 3,5 месяцев уже демонстрируют ранние признаки понимания этого концепта.
Почему расхождение? Тесты Пиаже полагались на физический поиск. Младенец может понимать, что игрушка там есть, но не обладать моторными навыками, чтобы ползти и рыться. Или он может просто отвлечься.
Таким образом, хотя Пиаже верно уловил общие контуры, реальность сложнее. Развитие — это не щелчок переключателя. Это градиент.
Если вы хотите помочь своему ребенку отработать этот навык, попробуйте играть в «ку-ку». Используйте книжки-вкладыши. Спрячьте любимую игрушку, а затем покажите ее. Эти игры дают мозгу тренировку в отслеживании существования предметов за пределами прямого сенсорного ввода.
Это СДВГ или просто развитие?
Родители часто беспокоятся. Если малыш забывает, куда положил кубик, это когнитивная задержка?
Иногда отсутствие объектной перманентности ошибочно приписывают синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Это не так.
Трудности с запоминанием расположения предметов у людей с СДВГ проистекают из дефицита рабочей памяти, а не из неспособности понять, что объекты существуют независимо от восприятия. Это проблема обработки информации, а не концептуальная ошибка.
Не путайте этап развития с диагностическим маркером без профессионального контекста.
Есть ли у животных объектная перманентность?
Люди не единственные, кто разбирается в этом.
Собаки, кошки, птицы и приматы успешно решают задачи на перемещение предметов. Они демонстрируют способности, соответствующие четвертому и пятому этапам по Пиаже. Они знают, что если спрятать еду под чашкой, она все еще там.
Некоторые виды идут дальше. Попугаи африканского серого, волнистые попугайчики, шимпанзе и орангутаны проявили доказательства наличия объектной перманентности, охватывающие все шесть этапов Пиаже. Они могут отслеживать перемещение предметов способами, сопоставимыми с действиями малышей.
Итог
Появление объектной перманентности сигнализирует о способности формировать ментальные репрезентации объектов и событий. Это огромный скачок.
Но помните: развитие варьируется. У одних детей этот механизм «срабатывает» в 8 месяцев. У других это занимает больше времени. У некоторых могут проявляться ранние признаки уже в 3,5 месяца.
Это не гонка. Это конструирование реальности. По одной спрятанной игрушке за раз.
